Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение
«Детский сад № 7 г. Челябинска»

454080, г. Челябинск, ул. С. Кривой, 33-а;

454080, г. Челябинск, ул. Энгельса, 51

454080, г. Челябинск, пр-т Ленина, 74 б

8(351)263-11-91

Версия для слабовидящих

Сведения об образовательной организации

Организация питания.
Ежедневные меню

По вопросам приёма детей в детский сад

заведующий

Берладян Елена Владимировна
тел. 263-11-91

Запись на дополнительные услуги

Главная → Родителям

Для детей 3-4 лет

Уважаемые родители!
На этой странице предлагаем Вам содержание образовательной деятельности с ребёнком 3-4 лет. Дополнительный материал Вы можете подбирать самостоятельно в соответствии с предлагаемой темой недели и интересами своего ребёнка. Желаем Вам успешного взаимодействия

Тема недели: «Мир природы»

Образовательная область «Познавательное развитие».

Уважаемые родители! Рассмотрите вместе с ребёнком картинки с изображением явлений природы (гроза, проталины, весенние цветы). Расскажите ребёнку о весенних явлениях природы.

(снегопад, дождь со снегом, дождь, радуга, гроза, ветер)

Появляются первоцветы (подснежники, крокусы, пролески…)

Цветут деревья (в мае)

Образовательная область «Речевое развитие».

Прочитайте ребенку народные сказки в обработке Ю. Ванага «Лиса и заяц», «Рукавичка», «Лесной мишка и проказница мышка». Обсудите с ребенком содержание сказок.

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие».

Посетите городской зоопарк (по возможности). Формируйте у ребёнка элементарные представления о правильных способах взаимодействия с животными: понаблюдать за животными, не беспокоить их и не причинять им вред; кормить животных только с разрешения смотрителей зоопарка.

Образовательная область «Социально–коммуникативное развитие».

Уважаемые родители, посетите вместе с ребёнком городской зоопарк (по возможности). Понаблюдайте за животными и птицами. Обсудите с ребёнком увиденное, спросите, кто из животных запомнился, почему?

Образовательная область «Физическое развитие».

Поиграйте, пожалуйста, с ребёнком в подвижные игры «Лиса в курятнике», «У медведя во бору» (содержание игры Вы можете взять в «Родительском уголке» группы).

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие. Музыкальное развитие»

Послушайте, пожалуйста, с ребенком песенки ««Ласточка» муз. Е. Крылатова; «Подснежники»
муз. В. Калинникова; «Весна» муз. А. Вивальди; «Вишенка» муз. А. Островского; «Колыбельная»
муз. В. А. Моцарта, «Шуточка» муз. В. Селиванова. Пойте их под фонограмму всей семьёй. «Песенка о весне»
муз. Г. Фрида; «Встречаем весну» песня-хоровод муз. С. Насауленко, «Барабанщик»
муз. М. Красева, «Три синички» русская народная песня, (содержание песен Вы можете взять в «Родительском уголке» группы).

Продуктивные виды деятельности (лепка, рисование, аппликация, конструирование)

Уважаемые родители! Рекомендуем выполнить с ребенком аппликацию «Подснежник»» Во время выполнения работы побуждайте ребёнка проговаривать свои действия.

Предлагаю мастер-класс для проведения семейного досуга «Подснежник» в технике лепка Дубровской Людмилы Викторовны

Желаем приятного общения и результативной учёбы!

Тема недели: «9 Мая — День Победы» (6-10 мая)

Образовательная область «Познавательное развитие»

Уважаемые мамы и папы! Рассмотрите, пожалуйста, с ребенком фотографии военных профессий (летчик, моряк, пограничник). Поиграйте в игру «Чем похожи, чем отличаются», «Кому что нужно».

Образовательная область «Речевое развитие»

Разучите, пожалуйста, с ребенком:

Аты-баты, аты-баты!

На парад идут солдаты!

Вот идут танкисты,

Потом артиллеристы,

А потом пехота —

Рота за ротой.

Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»

Просмотрите вместе с ребенком телепередачу «Парад на Красной площади», и посетите по возможности с ребенком парад военной технике покажите мощь и силу Российской Армии; Поговорите с ребенком об увиденном.

Образовательная область «Физическое развитие»

Поиграйте с ребёнком в подвижные игры: «Подбрось-поймай», «Ловишки», «Бегите к флажку», «Попади в круг», «Пройди, не упади», «Скорее в круг», «Пробеги и не сбей», «Карусель» (содержание игр Вы можете взять в «Родительском уголке» группы).

Образовательная область «Художественно эстетическое развитие.

Музыкальное развитие». Послушайте, пожалуйста, с ребёнком «Прадедушка. День Победы» муз. А. Ермолова. Пойте вместе с ребенком песни «Праздничная» муз. Н. Бахутовой; «Поезд» муз. Н. Метлова.

Продуктивные виды деятельности (лепка, рисование, аппликация, конструирование)

Уважаемые родители! Помогите, пожалуйста, ребёнку выполнить постройку «Башня» из деталей конструктора. Назовите вместе с ребёнком строительные детали, из которых выполнена башня. По желанию, сделайте и другие постройки.

Тема недели: «Праздник
весны и труда»

Тема недели: «Праздник весны и труда»

Образовательная область «Социально-коммуникативное
развитие»

Уважаемые мамы и папы! Рассмотрите, пожалуйста, с ребенком иллюстрации «Профессии взрослых в детском саду». Поговорите с ребенком об этом. Обсудите, чем занимается каждый из взрослых и какие инструменты нужны каждому.

повар

инструктор по физвоспитанию

музыкальный руководитель

воспитатель

помощник воспитателя

Образовательная область «Речевое развитие»

Предлагаем выучить с ребёнком пальчиковые игры.

«Воспитатель»

Воспитатель
помогает

Нам
картинки рисовать

С
нами в игры он играет

И
укладывает спать.

Показываем
указательными пальцами обеих рук лист бумаги.

Держим
«кисточку» и рисуем.

Руки перед
собой, вращение кистями.

Руки под щеку.

Пальчиковая гимнастика «Профессии» Много есть профессий разных,  Соединить пальцы правой руки с большим пальцем
И полезных и приятных.  Соединить пальцы левой руки с большим.
Повар, врач, маляр, учитель,
Продавец, шахтёр, строитель… Последовательно соединить пальцы обеих рук с большим
Сразу всех не называю,  Сжимать и разжимать кулачки
Вам продолжить предлагаю. Вытянуть ручки вперёд ладошками вверх.

врач

строитель

учитель

Образовательная
область «Познавательное развитие».

Рассмотрите, пожалуйста, с ребенком модель последовательности одевания весной. В процессе одевания проговаривайте порядок одевания (это очень нужно для ребенка).

Образовательная область «Художественно- эстетическое развитие. Музыкальное развитие».
Послушайте, пожалуйста, с ребенком песенки «Весною» муз. С. Майкапара», «Подснежники» муз. В. Калинникова; «Весна» ч.1 муз. А. Вивальди; «Черёмуха» муз. Б. Иванникова. (материал Вы можете найти через поисковую строку в интернете).

«Образовательная область «Физическое развитие»

Поиграйте с ребёнком в подвижные игры «Беги ко мне», «Поезд», «С кочки на кочку»,«Найди свое место», «Сильные руки», «Угадай, где кто кричит», «Догони мяч!», «Поднимай ноги выше», «Перешагни через палку», «Пройди через ручеек»; (содержание игр Вы можете взять в «Родительском уголке» группы или в интернете).

Продуктивные виды деятельности (лепка, рисование, аппликация, конструирование)

Уважаемые родители! Выполните вместе с детьми солнышко из соленого теста (на выбор, все — по желанию)

Тема недели: «Волшебница-вода»

Образовательная область «Познавательное развитие»

Уважаемые мамы и папы! Рассмотрите, пожалуйста, с ребенком модель последовательности умывания. В процессе умывания проговаривайте порядок умывания (это очень нужно для ребенка)

Образовательная область «Речевое развитие»

Образовательнаяобласть «Социально- коммуникативное развитие»

Рассмотрите с ребенком предлагаемые нами фотографии. Поговорите с ним о том, что он видит, побуждая к узнаванию, различению и называнию объектов и явлений природы.

Образовательная область «Физическое развитие»

Поиграйте с ребёнком в подвижные игры: «Солнышко и дождик», «Капельки и солнце», «Ручеек», «Рыбки и лягушки» (содержание игр Вы можете взять в «Родительском уголке» группы).

Образовательная область «Художественно эстетическое развитие. Музыкальное развитие».

Послушайте аудиозапись «Звуки природы», зайдя в ИНТЕРНЕТ, (темы: ручеёк, волны, дождик); «Ручеёк» муз. Э. Грига; «Дождик» вместе с ребенком.

Продуктивные виды деятельности (лепка, рисование, аппликация, конструирование)

Уважаемые родители! Помогите, пожалуйста, ребёнку, если он затрудняется, выполнить постройку «Мост через речку» из деталей конструктора. Назовите вместе с ребёнком строительные детали, из которых выполнен мост.

Версия для печати